Congresso de Educação - Práticas Digitais

Anais

563

ISBN: 978-65-89908-40-1

ANAIS DO EDUDIGICON - 2021

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Anais do II Congresso de Educação e Práticas Digitais - II EDUDIGICON

ISBN: 978-65-81152-70-3

Anais do II Congresso de Educação e Práticas Digitais - II EDUDIGICON

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A EXCLUSÃO DIGITAL DOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL DA PANDEMIA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Autor(es): TENÓRIO; Nivaldo

Palavras-chave: Exclusão Digital,Escolas Públicas,Aprendizagem

A EXPERIÊNCIA DO INSTITUTO UFC VIRTUAL E A EAD COMO POLÍTICA PÚBLICA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Autor(es): LIMA; Paulo

Palavras-chave: Instituto UFC Virtual,Políticas Públicas,Educação à Distância,EaD,Democratização do Conhecimento

Afetividade e Aprendizagem, uma discussão necessária

Autor(es): SANTOS; Vanessa

Palavras-chave: afeto,convívio,desenvolvimento

A funcionalidade da Avaliação em Larga Escala envolvendo as práticas digitais na Gestão Pública Educacional

Autor(es): SOARES; LEOCÁDIA, SANTANA; Adegildo, COSTA; Francisca, FREITAS; José

Palavras-chave: Avaliação,Práticas digitais,Gestão Pública

A funcionalidade da Avaliação em Larga Escala na Gestão Pública Educacional

Autor(es): SOARES; LEOCÁDIA, SANTANA; ADEGILDO, COSTA; Francisca, FREITAS; José

Palavras-chave: Currículo escolar,Avaliação externa em larga escala,Políticas educacionais

A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A MANUTENÇÃO DE DIREITOS E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO

Autor(es): SILVA; Sonaí

Palavras-chave: educação - políticas públicas - qualidade

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR E A RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

Autor(es): COSTA; Francisca, FREITAS; José, SANTANA; Adegildo, SOARES; LEOCÁDIA

Palavras-chave: Indisciplina,Recomposição,Aprendizagem

APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA (LIFELONG LEARNING) E A EDUCAÇÃO DE SURDOCEGOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Autor(es): COSTA; ALDEMAR, LOPES; CLEBER

Palavras-chave: Surdocego,Educação ao Longo da Vida,Educador,Educando,Educação Superior

APRENDIZAGEM INTERATIVA

Autor(es): SILVA; Evaldo

Palavras-chave: CARD,educação,ferramenta virtual,protagonismo juvenil,sala de aula invertida

A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY COMO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Autor(es): RIBEIRO; Cidália, COQUEIRO; Leonardo

Palavras-chave: Tecnologia Digital,Ensino-aprendizagem,Plataforma Khan Academy

CONVIVÊNCIA ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autor(es): FREITAS; José, COSTA; Francisca, SANTANA; Adegildo, SOARES; LEOCÁDIA

Palavras-chave: Escola,Comunidade,Pandemia

DO PORTÃO AOS LIVROS: A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO BÁSICO

Autor(es): MENDES; Deisyanne

Palavras-chave: Escola,Inclusão,Sociedade

IMPORTÂNCIA DA SEGURANÇA DIGITAL NUMA SOCIEDADE TECNOLÓGICA

Autor(es): SILVA; Sonaí

Palavras-chave: internet - segurança digital - tecnologias

O uso de noticiários para trabalhar conceitos de estatística na educação básica

Autor(es): DIAS; Gisele

Palavras-chave: Ensino de Matemática,Sequência didática,Ensino de Estatística,Letramento estatístico,Educação Matemática crítica

PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autor(es): SANTANA; Adegildo, COSTA; Francisca, FREITAS; José, SOARES; Leocádia

Palavras-chave: Formação,Professores,Pandemia

RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA TRAVESSIA DA EDUCAÇÃO EM UM CONTEXTO DE PÓS PANDEMIA

Autor(es): SILVA; Sonaí

Palavras-chave: aprendizagem - ensino - recomposição

RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: INSTRUMENTOS MEDIADORES PARA O ENSINO BÁSICO

Autor(es): VARGAS; Vanessa

Palavras-chave: Educação,Tecnologia,Recursos Educacionais Digitais,Pandemia COVID-19

Anais

AÇÕES DO PROFESSOR NO ENSINO NÃO PRESENCIAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE JOÃO PESSOA

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E OS DESAFIOS NO MUNDO CONTEMPORÂNEO

A eficácia do PET no contexto de educação emergencial

A eficácia do PET no contexto de educação emergencial

A eficácia do PET no contexto de educação emergencial

A importância do material didático na Educação à Distância.

A INCLUSÃO DIGITAL, ENQUANTO DIREITO FUNDAMENTAL SOCIAL, EM FACE DA 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

A INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: LIMITES E POSSIBILIDADES

ALTERNATIVA DE SEQUENCIA DIDÁTICA PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO COM ENFASE NO CORONA VÍRUS PARA AULAS REMOTAS

A MULTIMODALIDADE E A INOVAÇÃO NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS

A MÚSICA COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA

AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A ALFABETIZAÇÃO: UMA PARCERIA INTENCIONAL NO ENSINO NÃO PRESENCIAL

A sequência didática no ensino de gêneros textuais

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES A PARTIR DA BNCC

A TECNOLOGIA DIGITAL VIRTUAL APLICADA AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CITOLOGIA: UMA PROPOSTA CONTEXTUALIZADA, INVESTIGATIVA E INCLUSIVA.

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO REMOTO

BLOG COMO FERRAMENTA DE DISSEMINAÇÃO DAS ATIVIDADES DO MESTRADO PROFISSIONAL:O CASO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO IFB - CAMPUS BRASÍLIA

Como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em Física

Didática com RPG Maker para prevenção de abuso infanto-juvenil

Educação e Tecnologias Digitais em tempo de Pandemia

EDUCAÇÃO PERMANENTE OU EDUCAÇÃO CONTINUADA: SABER DO DISCENTE DE GRADUAÇÃO

E-LIXO E SUA REUTILIZAÇÃO PARA O CENTRO DE AUTISMO EM JI-PARANA-RO

ENCONTRANDO O NORTE GEOGRÁFICO COM O STELLARIUM WEB

ENSINO APRENDIZAGEM DE ARTE/MÚSICA FRENTE À PANDEMIA DO COVID-19: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS NO DISTRITO DE ICOARACI

ENSINO HÍBRIDO: USANDO O YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE FORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO, UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA

FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONTEXTOS VIRTUAIS: EXPLORANDO ESTRATÉGIAS E MEIOS DIGITAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EEEFM “MARCONDES DE SOUZA” EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

Gestão da Qualidade: uma estratégia para o aumento da produtividade, redução de custos, pela maior participação dos colaboradores e através das melhorias dos processos organizacionais.

GOOGLE FORMS: UMA ALTERNATIVA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA, EM MEIO A PANDEMIA DA COVID-19, NA ESCOLA VITAL DE MENDONÇA

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS PARA JOVENS E ADULTOS

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM CONTEXTO PANDÊMICO: DESAFIOS DIGITAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Inovando as Práticas Educacionais com a Utilização de Metodologias Ativas na Era Digital

INTERAÇÃO HOMEM-COMPUTADOR COM USUÁRIOS IDOSOS DA UNIVERSIDADE DA MATURIDADE – UMA/UFT DE PALMAS, TOCANTINS

METODOLOGIAS ATIVAS, COM FOCO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O ensino de técnicas de aprendizagem como ferramenta de inovação pedagógica

O ITA VAI À ESCOLA - AULAS DE REFORÇO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA

O NOVO CENÁRIO DO ENSINO NA PANDEMIA DO COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA.

O princípio do Desenho Universal da Aprendizagem na Pandemia: os desafios e as perspectivas dos professores ao uso das TIC

O PROFESSOR DO SECULO XXI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

O PROFESSOR E SUA PRÁTICA DOCENTE

O uso da tecnologia digital no ensino da Educação Inclusiva em tempos de pandemia

O USO DA TICS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA PERSPECTIVA PARA ESTÍMULOS POSITIVOS

O uso de ambientes virtuais de aprendizagem para o ensino de redação no modelo do ENEM.

O uso de Objetos Educacionais Acessíveis (OEA) adaptados em LIBRAS no ensino remoto para surdos.

PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES NO ENSINO FUNDAMENTAL: RESSIGNIFICANDO CONCEPÇÕES

Projeto Construção Colaborativa de Objetos Educacionais Acessíveis entre o Laboratório de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica (LPECT-ITA) e a Secretaria Municipal de Educação de Resende/SME-CEMAE

PROPOSTA PEDAGÓGICA DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RECURSOS DIGITAIS NA INTERAÇÃO PROFESSOR E ESTUDANTES EM TEMPO DE PANDEMIA.

STOP MOTION PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMA LÚDICA DE ABORDAR PROCESSOS BIOLÓGICOS

TECNOLOGIA E ENSINO HIBRIDO : DESAFIOS DA METODOLOGIA EM MEIO À CRISE PANDÊMICA POR COVID-19.

TECNOLOGIAS DIGITAIS - ARTICULAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: um relato de experiência.

UMA ANALISE DOS MEIOS DIGITAIS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO

UMA ANÁLISE NO LINKEDIN DA FACULDADE UNIBF DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU COMO PARÂMETRO PARA O CRESCIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Um novo olhar no ensino-aprendizagem: educação disruptiva

ISBN: 978-65-89908-40-1

ISBN: 978-65-81152-70-3

A EXCLUSÃO DIGITAL DOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL DA PANDEMIA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

A EXPERIÊNCIA DO INSTITUTO UFC VIRTUAL E A EAD COMO POLÍTICA PÚBLICA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Afetividade e Aprendizagem, uma discussão necessária

A funcionalidade da Avaliação em Larga Escala envolvendo as práticas digitais na Gestão Pública Educacional

A funcionalidade da Avaliação em Larga Escala na Gestão Pública Educacional

A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A MANUTENÇÃO DE DIREITOS E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR E A RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA (LIFELONG LEARNING) E A EDUCAÇÃO DE SURDOCEGOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

APRENDIZAGEM INTERATIVA

A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY COMO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

CONVIVÊNCIA ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA

DO PORTÃO AOS LIVROS: A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO BÁSICO

IMPORTÂNCIA DA SEGURANÇA DIGITAL NUMA SOCIEDADE TECNOLÓGICA

O uso de noticiários para trabalhar conceitos de estatística na educação básica

PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPOS DE PANDEMIA

RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGENS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA TRAVESSIA DA EDUCAÇÃO EM UM CONTEXTO DE PÓS PANDEMIA

RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: INSTRUMENTOS MEDIADORES PARA O ENSINO BÁSICO