XIII Congresso Saberes da Docência
De 21/05 a 24/05

XIII Congresso Saberes da Docência

COSD 2025

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Sobre o congresso

Há 13 anos, o Instituto Inovar de Educação Internacional, em parceria com escolas públicas e privadas engajadas e comprometidas com a qualidade do ensino, realiza o Congresso Saberes da Docência: Perspectivas Metodológicas Contemporâneas, consolidado como grande evento que discute práticas ativas e colaborativas, metodologias inovadoras e ações educacionais. 
Anualmente, o evento reúne profissionais da Educação de todo o país para discutir e ampliar as possibilidades de ações educativas que favoreçam o protagonismo dos estudantes e a aprendizagem significativa, contribuindo com a melhoria da educação. 
Visando democratizar e facilitar o acesso de quaisquer escolas e profissionais educadores, oferecemos acesso gratuito às lives e as sessões gravadas para todos os participantes até julho.

Perguntas frequentes

Palestrantes

RICARDO MARIZ

RICARDO MARIZ

Nasceu no Planalto Central, casado, pai de três filhos. É pedagogo, mestre em educação e doutor em sociologia. Saiba mais

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RICARDO MARIZ

Nasceu no Planalto Central, casado, pai de três filhos. É pedagogo, mestre em educação e doutor em sociologia.

Nasceu no Planalto Central, casado, pai de três filhos. É pedagogo, mestre em educação e doutor em sociologia. Atuou na docência e gestão da Educação Básica e Educação Superior. Membro do Grupo de Pesquisa de Sociologia Clínica CNPQ/UnB e do Grupo de Pesquisa Cartografias da desinformação FAP-DF/UCB. Conselheiro do Movimento de Educação de Base da CNBB. Autor dos livros “Seu Mota e a história da Amélia - reflexões sobre as relações sociais de gênero”, “Se minha mesa falasse: uma análise sobre a força do cotidiano na prática pedagógica”, “O mundo dentro de casa – aprendizagens possíveis em tempos inusitados”, “Aforismos Pedagógicos” e “Um dia sonhei que éramos terra”. É autor de diversos artigos e ensaios sobre educação.

Resenha:
Em um mundo caracterizado pela aceleração social e mudanças constantes, a educação se depara com desafios inéditos. Esta palestra oferece uma reflexão profunda sobre a dinâmica social contemporânea e suas implicações para a prática pedagógica na educação básica.
Exploraremos a necessidade urgente de o professor se tornar um eterno aprendiz para atender às demandas de um cenário em constante transformação. Descubra como o educador pode se posicionar como um agente de aprendizagem para seus estudantes, cultivando habilidades essenciais e preparando-os para navegar em tempos inusitados.
Prepare-se para uma reflexão inspiradora sobre o papel do professor no século XXI!

REGINA PRANDINI

REGINA PRANDINI

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP. Saiba mais

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REGINA PRANDINI

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP.

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP com pós-doutorado e Mestrado pelo mesmo Programa. Graduada em Pedagogia com especialização em licenciatura e administração escolar. Atua como formadora de professores, orientadora educacional e familiar. Idealizadora do iEduque.

Resenha:
Discutir o Bullying, cyberbullying e violência nas escolas, é fundamental para a convivência saudável no ambiente escolar. A intenção é mostrar como a sociedade tem passado de um foco no bem comum para a valorização do individual, o que pode enfraquecer a empatia entre os jovens.
Abordaremos o impacto das mídias digitais no desenvolvimento emocional e social de crianças e adolescentes, incluindo questões como saúde mental, padrões de gênero, estímulo à competição e agressividade nos jogos online. Será destacada a forma como muitos jovens constroem um "universo paralelo" nas redes digitais, como se fosse apartado do mundo presencial.
O papel dos professores precisa ser enfatizado, especialmente na observação de sinais de sofrimento e na escuta ativa. A comunidade escolar como um todo deve ser apontada como essencial no enfrentamento dessas situações. As redes sociais serão tratadas como espaços que precisam de reflexão, orientação e cuidado.
A palestra ainda incentivará a valorização dos sonhos e expectativas dos adolescentes, o fortalecimento de valores positivos e a crítica a piadas e brincadeiras que sustentam o bullying. Será destacado o poder dos espectadores nas situações de violência: quem se cala ou ri, fortalece o autor do bullying.
Por fim, os participantes serão convidados a refletir sobre os limites dos adultos em compreender completamente o mundo dos adolescentes e sobre como manter o diálogo aberto será fundamental para construir um ambiente mais seguro, justo e acolhedor.

CÍNTIA MARQUES

CÍNTIA MARQUES

Mestra em Ciências da Educação e pesquisadora sobre a formação de professores pela Universidad de La Empresa (Uruguai). Saiba mais

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CÍNTIA MARQUES

Mestra em Ciências da Educação e pesquisadora sobre a formação de professores pela Universidad de La Empresa (Uruguai).

Mestra em Ciências da Educação e pesquisadora sobre a formação de professores pela Universidad de La Empresa (Uruguai). Especialista em Educação Moderna, Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional e Psicopedagogia Sistêmica. Licenciada em Matemática e Pedagogia, com extensão em Metodologias Ativas e Práticas Inovadoras na
Educação. Integrante do grupo de estudos e aprofundamento em Documentação Pedagógica (Reggio Children Itália, 2023) e Gestão Pedagógica em intercâmbios de experiências em projetos educativos em escolas de Reggio Emilia e Barcelona, com vivência nas escolas do Centro Internacional e municipais, coordenados pela REDSOLARE BRASIL/ITÁLIA e REDSOLARE ARGENTINA/BARCELONA. Idealizadora do curso “Aprendizagem Visível através da Documentação Pedagógica”, com ampla experiência em formação docente e produção de materiais pedagógicos. Com 35 anos de experiência como professora de Matemática, atualmente dedica-se à pesquisa, coordenação pedagógica e formação de professores, com foco no fortalecimento docente e na construção de comunidades de aprendizagem.

Resenha:
A palestra "Valorizando a Autoria Docente e Discente na Aprendizagem Visível" convida os participantes a refletirem sobre como o reconhecimento da autoria de professores e estudantes pode transformar os processos de ensino e aprendizagem. 
O conceito de Aprendizagem Visível será explorado em sua relação com a construção de uma cultura investigativa na educação. Serão apresentados exemplos de como professores vêm ressignificando suas práticas ao documentar e refletir sobre suas experiências pedagógicas, tornando o ensino mais significativo e conectado à realidade dos estudantes.
Quando os docentes têm liberdade para experimentar e refletir sobre suas práticas, tornam-se protagonistas do ensino. Da mesma forma, quando os estudantes têm suas vozes valorizadas, passam a enxergar a escola como um espaço de descoberta e construção de conhecimento.
Esse processo fortalece o engajamento e incentiva uma aprendizagem mais significativa e conectada com as necessidades do mundo atual.

TATIANA PITA

TATIANA PITA

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Saiba mais

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TATIANA PITA

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialização em Psicopedagogia, UNIP. Mestre pelo programa Educação: História, Política e Sociedade, PUC-SP. Professora da graduação do curso de Pedagogia e da pós-graduação das áreas de Educação. Vasta experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino. Estruturação de projetos de assessoria pedagógica e formação continuada para docentes da rede pública e privada. Palestras para famílias e estudantes. Escritora de materiais didáticos. Autora dos livros: Planejar para o outro aprender e Caminhos para aprender. Proprietária da empresa Pita Assessoria Educacional.


Resenha:

Dialogar sobre o conceito de uma escola inclusiva, compreendendo como personalizar as aprendizagens para garantir que todos possam se desenvolver integralmente. Refletir o papel da escola ao acolher os estudantes com suas histórias e características, buscando oportunizar aprendizagens reais.


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Está chegando o grande dia!

De 21/05 a 24/05

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Programação

(sujeita a alterações)

21/05/25
22/05/25
23/05/25
24/05/25

Fuso horário do evento (faça login para alterar): Brasilia (GMT-03:00)

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🔴 [AO VIVO] | Abertura

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Acesso gratuito
18:00

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RICARDO MARIZ
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🔴 [AO VIVO] | Palestra: Aprendizagens necessárias para tempos inusitados.

Resenha:

Em um mundo caracterizado pela aceleração social e mudanças constantes, a educação se depara com desafios inéditos. Esta palestra oferece uma reflexão profunda sobre a dinâmica social contemporânea e suas implicações para a prática pedagógica na educação básica.
Exploraremos a necessidade urgente de o professor se tornar um eterno aprendiz para atender às demandas de um cenário em constante transformação. Descubra como o educador pode se posicionar como um agente de aprendizagem para seus estudantes, cultivando habilidades essenciais e preparando-os para navegar em tempos inusitados.
Prepare-se para uma reflexão inspiradora sobre o papel do professor no século XXI!

Acesso gratuito
18:30

🔴 [AO VIVO] | Palestra: Aprendizagens necessárias para tempos inusitados.

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REGINA PRANDINI
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🔴 [AO VIVO] | Bullying, Cyberbulling e violência nas escolas - O que pode fazer o professor?

Resenha:
Discutir o Bullying, cyberbullying e violência nas escolas, é fundamental para a convivência saudável no ambiente escolar. A intenção é mostrar como a sociedade tem passado de um foco no bem comum para a valorização do individual, o que pode enfraquecer a empatia entre os jovens.
Abordaremos o impacto das mídias digitais no desenvolvimento emocional e social de crianças e adolescentes, incluindo questões como saúde mental, padrões de gênero, estímulo à competição e agressividade nos jogos online. Será destacada a forma como muitos jovens constroem um "universo paralelo" nas redes digitais, como se fosse apartado do mundo presencial.
O papel dos professores precisa ser enfatizado, especialmente na observação de sinais de sofrimento e na escuta ativa. A comunidade escolar como um todo deve ser apontada como essencial no enfrentamento dessas situações. As redes sociais serão tratadas como espaços que precisam de reflexão, orientação e cuidado.
A palestra ainda incentivará a valorização dos sonhos e expectativas dos adolescentes, o fortalecimento de valores positivos e a crítica a piadas e brincadeiras que sustentam o bullying. Será destacado o poder dos espectadores nas situações de violência: quem se cala ou ri, fortalece o autor do bullying.
Por fim, os participantes serão convidados a refletir sobre os limites dos adultos em compreender completamente o mundo dos adolescentes e sobre como manter o diálogo aberto será fundamental para construir um ambiente mais seguro, justo e acolhedor.

Acesso gratuito
19:30

🔴 [AO VIVO] | Bullying, Cyberbulling e violência nas escolas - O que pode fazer o professor?

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[SESSÃO 1] Literatura com voz infantil

Autor(es): Alice Ap Casagrande | Título: Parlendas: Um jeito divertido de aprender

Autor(es): Bárbara Christina Mello Moser e Fabiana Mota | Título: Letramento na educação infantil

Autor(es): Fabiana Lima dos Santos Mota e Bárbara Moser | Título: Letramento na educação infantil
 
Autor(es): Raquel Aparecida de Souza Ramalho e Amanda Rodrigues dos Santos  | Título: A importância da leitura das histórias no cotidiano dos bebês e das crianças.

Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 1] Literatura com voz infantil

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[SESSÃO 2] Projetos Matemáticos no Ensino Fundamental

Autor(es): Elizângela Grandelli Santos e Tatiana Adaniya | Título: O Lúdico e o lógico: A Matemática na Formação dos Pequenos - Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Isabela Silveira Albuquerque | Título: O uso da Escala Cursinaire no Ensino da Matemática - Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.
 
Autor(es): Mateus Althman | Título: Oficina de Matemática - Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): Mateus Sangalet de Souza e Carlos Eduardo Machado | Título: Mentes Brilhantes: O Álbum de figurinhas dos Gênios da Matemática - Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.



Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 2] Projetos Matemáticos no Ensino Fundamental

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[SESSÃO 3] Ciência em Foco para o Ensino Fundamental

Autor(es): Beatriz Lucchesi Fessore e Simone Solé | Título: Projeto Dengue - Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Beatriz Lucchesi Fessore e Simone Solé | Título: Projeto Sistema Solar - Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Dayana Arten | Título: O Ato de Observar - Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Emanuelly Thais Wendland, Juliana Valaschenski e Daniely Gonçalves  | Título: Explorando os mistérios do corpo humano através de contexto investigativo. - Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker. 



Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 3] Ciência em Foco para o Ensino Fundamental

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[SESSÃO 4] Educação 5.0 : IA e Metodologias Ativas em Ação

Autor(es): Anderson Lopes Nogueira | Título: Chatbots como Ferramenta de Apoio à Aprendizagem Colaborativa: Conexões entre Inteligência Artificial e Prática Docente
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): GICELE SANTOS DA SILVA | Título: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR TUTOR E DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO e COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA (EaD)
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): Ivan de Azevedo Antunes Corrêa | Título: A Inteligência Artificial na escola: uso ético e criativo no Ensino Fundamental II 
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Rafael Arlindo Rosa, Simone Regina Dias e Jeane Cristina de Oliveira Cardoso | Título: Educação na era da inteligência artificial generativa: oportunidades, desafios e estratégias para uma aprendizagem inovadora 
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 4] Educação 5.0 : IA e Metodologias Ativas em Ação

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[SESSÃO 5] Expressões do Saber: Arte, Literatura e Mídias na Costrução de Práticas Educativas

Autor(es): JOSEDALVA FARIAS DOS SANTOS, DIVINA MARIA FARIAS SANTOS LIMA e ROGER SANTOS LIMA | Título: CONTRIBUIÇÕES DE VIK MUNIZ PARA O COMPONENTE CURRICULAR ARTE NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO

Autor(es): Sarah Ferreira Reis e Adriana David Ferreira Gusmão | Título: Oficina de Produção de Mídias no Ensino Médio

Autor(es): Simone Jolecia Marques da Rocha | Título: A Década de Ouro na História da Arte

Autor(es): Vanessa Pavani e Carla Locatelli Martini   | Título: Mulheres da Literatura

Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.


Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 5] Expressões do Saber: Arte, Literatura e Mídias na Costrução de Práticas Educativas

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[SESSÃO 6] Processos Investigativos na Educação Infantil

Autor(es): Adriana Domingues Anunciata e Beatriz Martins dos Santos   | Título: Rivers

Autor(es): CRISTINA AIKO WAKAMOTO | Título: Respingos: um registro temporal
 
Autor(es): Erica Janaina Veras Marques e Fernanda da Silva Barbosa | Título: "Desertificação: Explorando o Deserto e seus Elementos" – Educação Infantil"

Autor(es): Greicy Kelly da Silva e Lais Monterde Antunes | Título: Canto de Construção: Tratamento de Esgoto

Autor(es): Suely Roque e Maitê Loconte Wiginewski | Título: MUDANÇAS CLIMÁTICAS -UM PROBLEMA DO FUTURO OU DO PRESENTE?

Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 6] Processos Investigativos na Educação Infantil

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[SESSÃO 7] Educação Inclusiva : Estratégias de Gestão e Aprendizagem

Autor(es): Fernanda Mota de Oliveira  | Título: Ludopedagogia como Estratégia de Educação Inclusiva: Um Relato de Experiência
Eixo 7: Inclusão: educação Inclusiva, transtornos e dificuldades de aprendizagem, ferramentas de acessibilidade.

Autor(es): Janaina Alves de Oliveira Serejo | Título: O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) COMO ESTRATÉGIA PARA A ESCOLA INCLUSIVA
Eixo 7: Inclusão: educação Inclusiva, transtornos e dificuldades de aprendizagem, ferramentas de acessibilidade.

Autor(es): Silvia Cecilia Ferraresi de Oliveira Costa | Título: Descomplicando a Educação Inclusiva: um caso de sucesso no município de Campos do Jordão, SP.
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Autor(es): Thays Fernandes Flor da Silva | Título: Sensibilizações para o magistério: contribuições da pedagogia diferenciada para a diversidade e inclusão na aprendizagem
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.


Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 7] Educação Inclusiva : Estratégias de Gestão e Aprendizagem

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[SESSÃO 8] Educando com Arte : Práticas inovadoras para encantar e transformar

Autor(es): Gisela Mariane Felisberto  | Título: A flauta doce na aula de música
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Luisa Ferreira Gusi e Ingrid Christine Simoes de Souza | Título: A Fotografia e sua História: Experimentações de alunos dos Anos Iniciais
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): Priscila Fabiana Monare Pasqual | Título: Projeto Musical
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Raquel Leonardi Braga Santos e Dra Ana Luiza Navas   | Título: Contribuição da Música e da Leitura de Histórias para a Estimulação em Linguagem e Habilidades Metalinguísticas na Educação Infantil
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 8] Educando com Arte : Práticas inovadoras para encantar e transformar

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[SESSÃO 9] Ensino Bilíngue e as Metodologias Inovadoras

Autor(es): Ariane Aparecida Moreira | Título: Shark Tank Brazil - empreendedorismo e bilinguismo lado a lado

Autor(es): Erica da Silva Pereira e Carolina Oliveira Marques  | Título: Metodologias Ativas no Ensino Bilíngue: Estratégias para uma Aprendizagem Significativa

Autor(es): Osmar da Silva Alves | Título: Bilinguismo e o Esperanto como Ferramenta para Aprendizagem de Línguas

Autor(es): Thais Matias Vieira | Título: Explorando Novos Mundos: O RPG Como Ponte Entre Linguagem e Habilidades Sociais

Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 9] Ensino Bilíngue e as Metodologias Inovadoras

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[SESSÃO 10] Educação Emocional : Ações para a boa convivência escolar

Autor(es): Camilla Gama e Silva | Programa de Educação Socioemocional na Educação Infantil: Possibilidade de atuação da Psicóloga Escolar.
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Carla Ayres Botaro | Comunicação Não Violenta: Reflexões sobre o impacto das palavras
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): Eliane Garcia Alves | Inteligência Emocional nas Escolas: Uma Ferramenta para o Sucesso
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Giovana Capucim e Silva  | Projeto Antibullying: implementação e desafios
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 10] Educação Emocional : Ações para a boa convivência escolar

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[SESSÃO 11] Vozes Potentes : Educação, Desigualdade e Diversidade

Autor(es): Andréa Manente Pinto Pistori | Título: A Contribuição de Intelectuais Negros na Ciência
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): ERINEIDE DOS SANTOS LIMA | Título: SE VER POTENTE, SE PENSAR POTENTE: PEGADAS DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Janete Melo Gomes da Silva | Título: Desigualdade Social
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Pedro Sérgio Pereira | Título: A escola e os Incels: Será que somos capazes de enxergar quando meninos odeiam mulheres?
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Acesso gratuito
20:30

[SESSÃO 11] Vozes Potentes : Educação, Desigualdade e Diversidade

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[SESSÃO 12] Expressões do Saber: História, Literatura e Metodologias Ativas

Autor(es): Janaina Alves de Oliveira Serejo e Gisele Santos de Araújo | Título: FEIRA DE CONHECIMENTOS SOBRE IDENTIDADE NORDESTINA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Pedro Henrique Gomes de Queiroz | Título: A literatura e o ensino de História: conexões estabelecidas para o ensino sobre as resistências à escravidão
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Plínio Flavio de Sá | Título: Metodologia Ativa no Processo de Ensino-Aprendizagem
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): RONALDO FARIA SOARES JÚNIOR e TÁRLISSON RENÊ PORTO NOGUEIRA | Título: Espaços e Memórias de Vitória da Conquista por meio das Fontes Históricas
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Acesso gratuito
20:30

[SESSÃO 12] Expressões do Saber: História, Literatura e Metodologias Ativas

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[SESSÃO 13] Projetos infantis que inspiram

Autor(es): Ana Paula Azevedo Castro e Ednéia de Almeida Simão | Título: A ludicidade com materiais reciclados, no período Integral
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): GICELE SANTOS DA SILVA | Título: A ANÁLISE DO GRAFISMO INFANTIL COM REFERÊNCIA AS TEORIAS DE GEORGES-HENRI LUQUET E VYKTOR LOWENFELD EM RELAÇÃO AOS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Laís Monteverde Antunes  | Título: Projeto Baú da Natureza
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Lara Vicente  | Título: Corpo Humano
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Patrícia Rosalina Pereira Barbosa | Título: Chamada na Educação Infantil ( Berçário)
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
20:30

[SESSÃO 13] Projetos infantis que inspiram

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[SESSÃO 14] Educação Transformadora : Diversidade, Tecnologia e Inclusão

Autor(es): Fernanda Tavares de Mello Dias de Barros | Título: UNESCO: alunos agentes transformadores
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): GICELE SANTOS DA SILVA | Título: A AMBIÊNCIA E O AMBIENTE: O TURISMO PEDAGÓGICO NA ESCOLA COMO FERRAMENTA DE REDUÇÃO DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE NATUREZA
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem nos anos iniciais, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Glaucia Dias de Melo  | Título: DUA(Desenho Universal da Aprendizagem)aplicada a crianças transtorno do espectro autista, na aprendizagem da Natação.
Eixo 7: Inclusão: educação Inclusiva, transtornos e dificuldades de aprendizagem, ferramentas de acessibilidade.

Autor(es): Mai Kodama | Título: Brinquedoteca digital: um acervo de professores para professores
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 14] Educação Transformadora : Diversidade, Tecnologia e Inclusão

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[SESSÃO 15] As emoções aliadas da aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais

Autor(es): Cristiane Carqueija Fernandes | Título: EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA PARA EVOLUÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Flávia de Azevedo Cordeiro Scherrer e Juliana Góes | Título: Emoções: Um projeto para o desenvolvimento socioemocional no ensino fundamental
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Autor(es): Juliana pedroso dos santos  | Título: Projeto: Tantas Emoções
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Lucia de Fatima Bezerra Cavacante Coutinho | Título: A Construção da Autonomia
Eixo 6: Educação socioemocional: alfabetização emocional, tutoria, gestão de conflitos na escola, inteligência emocional, relações Interpessoais e liderança.

Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 15] As emoções aliadas da aprendizagem na Educação Infantil e Anos Iniciais

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[SESSÃO 16] Diálogos Interdisciplinares

Autor(es): Alice Costa, MARCIA CRISTINA DANTAS LEITE BRAZ e SUELI SILVA DE ALMEIDA |  Título:A Filatelia como ferramenta de aprendizagem

Autor(es): Ariane Aparecida Moreira | Título: Atlas Literário: Mapeando as histórias do mundo.

Autor(es): Caroline Sverzuti Santos e Lucas Rodrigues  | Título: Escape Room da Tabela Periódica com Tema de Harry Potter

Autor(es): Gisele Santos de Araújo e Janaína Alves de Oliveira Serejo  | Título: Práticas pedagógicas interdisciplinares sobre o projeto "Caminhos da Língua Portuguesa"

Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Acesso gratuito
17:30

[SESSÃO 16] Diálogos Interdisciplinares

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[SESSÃO 17] Ensino Bilíngue : Letramento e Biletramento

Autor(es): Julia de Campos Martins Maranezi | Título: A importância da consciência fonológica no processo de alfabetização em L2

Autor(es): Larissa Gonçalves Forster | Título: Spelling Bee: aprendizado com gosto de desafio e diversão

Autor(es): Luciana Caetano | Título: The importance of writing corretion code and how to use it

Autor(es): Priscila Hirata Pontes Salvadeo, Laila Valeria Candida dos Anjos Mendonça e Flávia Conceição Costa Claro da Silva  | Título: Projeto: Preserving Marine Life

Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 17] Ensino Bilíngue : Letramento e Biletramento

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[SESSÃO 18] Processos Investigativos na Educação Infantil

Autor(es): Débora Costa de Oliveira, Sarah Couto e Luciana Andrade | Título: Children living around the Ocean
Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Autor(es): Kelly dos Reis Gianezi | Título: Campos de Experiências para uma Educação Efetiva
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Luiza Vecchi Bertoncello  | Título: The Leaves Project
Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Autor(es): Sarah da Silva Couto, Laila dos Anjos Mendonça, Fabiana Lentini e Luciana Rodrigues Andrade | Título: Colors Around the Ocean: Um Semestre de Descobertas e Criatividade na Educação Infantil
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 18] Processos Investigativos na Educação Infantil

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[SESSÃO 19] Corpo e Movimento na Educação Infantil

Autor(es): Márcio Tadeu giassi Júnior  | Título: Movimento kids

Autor(es): Regiane D Errico  | Título: Explorando Sensações

Autor(es): Roberta Gonzaga Martins Manzano, Gizelma Alves Passos Salvador e Mayara Pereira de Magalhães Dobbins | Título: Escola em Tempo Integral: Aprender, Interagir e Crescer

Autor(es): Thaís Zuppo  | Título: 1st Children 's Olympics - Vivenciando modalidades olímpicas na educação Infantil.

Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
18:30

[SESSÃO 19] Corpo e Movimento na Educação Infantil

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[SESSÃO 20] Formação Docente

Autor(es): Ana Thereza Camargo Cardoso Soufia, Joel Vieira Carvalho Araújo, Nadine Barbosa de Oliveira e Vitor Mota de Oliveira | Título: Formação em Educação Física e Ginástica Artística

Autor(es): Bruna Wysocki | Título: Processos de construção de identidade de uma equipe escolar - a atuação da Coordenação Pedagógica na aprendizagem de professores e crianças

Autor(es): Luciana Miyuki Sado Utsumi | Título: Consultoria Educacional in loco: articulação entre os conhecimentos acadêmicos e os saberes profissionais, na formação continuada de professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (anos iniciais)

Autor(es): MARGARETE BERTOLO BOCCIA e ANITA DE OLIVEIRA MIYASHIRO | Título: CONTEXTOS INVESTIGATIVOS – ELEMENTOS DA NATUREZA.

Autor(es): Tatiana D´Angelo Souza e Silva | Título: Formação Docente Contínua: uma prática que fortalece a Metodologia de Projetos

Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 20] Formação Docente

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[SESSÃO 21] Culturas locais e povos ancestrais no Brasil e no mundo

Autor(es): Crislane da Silva Oliveira  | Título: Mão na massa: sala temática sobre as regiões do Brasil.
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): Letícia Ayumi Masumoto Maezano | Título: Projeto Bilíngue - conhecendo os povos indígenas do Japão
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Mariana da Silva Bergamini | Título: Um Encontro com a Cultura Indígena
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Paula Aparecida Neris da Silva  | Título: Tradições originárias: um olhar do 5°ano
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 21] Culturas locais e povos ancestrais no Brasil e no mundo

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[SESSÃO 22] Gestão Pedagógica

Autor(es): Aline Rodrigues da Silva | Título: A Gestão Escolar Como Ferramenta de Formação em Serviço: Planejamento, Observação e Feedback na Busca por uma Educação de Qualidade
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Autor(es): Christiane Oliveira Teixeira de Barros, EVELYN CUNHA DE OLIVEIRA e MARGARETE BERTOLO BOCCIA | Título: A Articulação da equipe gestora na elaboração do PPP: Diretor, Coordenador e Orientador Pedagógico.
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Autor(es): Cristina Fonseca Vilariño Nahas | Título: O papel do coordenador no projeto pedagógico. Do processo da curadoria à exposição
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Karina Padial, Rodrigo Morizetti Blanco e Priscila Mello Almeida | Título: Formando professores para formarem alunos protagonistas: a experiência em uma escola de Campo Grande (MS)
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Autor(es): Rosimeire Leme de Souza | Título: Formação de professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais para implementação de Aprendizagens Baseadas em Projetos
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem nos anos iniciais, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 22] Gestão Pedagógica

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[SESSÃO 23] Educação Inclusiva

Autor(es): Bianca Vasconcelos de Oliveira | Título: ESTUDO DE CASO (em andamento): A ATUAÇÃO DA AUXILIAR DE CLASSE NA INCLUSÃO DE UM ALUNO AUTISTA

Autor(es): CRISTIANE BONDANÇA DOS SANTOS ALVES | Título: A IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO CUIDADOSA DOS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

Autor(es): Dhaiannie Carpanini dos Santos | Título: A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ACESSIBILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Autor(es): Maria Luíza Amaral de Jesus Andrade | Título: INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA E TDAH NA SOCIOLOGIA DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Eixo 7: Inclusão: educação Inclusiva, transtornos e dificuldades de aprendizagem, ferramentas de acessibilidade.

Acesso gratuito
19:30

[SESSÃO 23] Educação Inclusiva

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[SESSÃO 24] Sociedade em Debate: Comunicação, Cidadania e Transformações

Autor(es): Alisson Cristiano Cardoso | Título: Repensando Moradias
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Camila de Almeida Brito | Título: Simulações da ONU: Diplomacia, Debate e Formação de Jovens Lideranças no Ensino Médio
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Autor(es): MÔNICA D'ALBUQUQUERQUE ROCHA | Título: WORKPASSO
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Vanessa Vantine | Título: Educomunicação - Fake News nas eleições 
Eixo 1: TICs na Educação: ensino híbrido, metodologias ativas, personalização e individualização pedagógica, cidadania digital, STEM/STEAM, cultura maker.

Acesso gratuito
20:30

[SESSÃO 24] Sociedade em Debate: Comunicação, Cidadania e Transformações

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[SESSÃO 25] Neurociência e Biologia em Ação no Ensino Médio

Autor(es): Coral Fortunato | Título: A PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE STOP MOTION COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MITOSE NO ENSINO MÉDIO
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Heliana Maria do Carmo Barbosa Han | Título: Desvendando o funcionamento do cérebro humano - Eletiva de neurociências
Eixo 5: Práticas inovadoras: avaliação da aprendizagem no ensino fundamental, ensino colaborativo, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, eletivas e itinerários formativos no ensino médio.

Autor(es): Rodney Mendes de Arruda e Fernanda Lacerda Pereira | Título: Contribuição das Neurociências no processo ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, em turmas de Ensino Médio
Eixo 2: Formação continuada: formação continuada de professores e gestores, documentação pedagógica, planejamento estratégico, Projeto Político Pedagógico e suas fases de elaboração, avaliação, neurociência aplicada à educação.

Acesso gratuito
20:30

[SESSÃO 25] Neurociência e Biologia em Ação no Ensino Médio

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[Sessão 26] Ensino Bilíngue: Projetos, Leitura e Escrita

Autor(es): Ariela da Cruz Maciel, Maria Eduardo e Renata Adriana Labanca| O Projeto English Food: Ensino Bilíngue no Contexto da Ciência dos Alimentos
Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Autor(es): Marcos Paulo Jeremias e Laura Matos Soares | O aprendizado sobre emoções na educação bilíngue do período integral
Eixo 4: Ensino Bilíngue: letramento e biletramento, bilinguismo: mitos e verdades, projetos bilíngues, práticas bilíngues inovadoras.

Autor(es): Rita de Cássia Cauzzo | Struwwelpeter und die brasilianischen Kinder: Ein unvergessliches Treffen -- Struwwelpeter e as crianças brasileiras: Um encontro inesquecível
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Autor(es): Romaire Santos Silva, Priscila Hirata e Fernanda Comminato  | Biletramento nos Anos Iniciais: Construindo pontes entre línguas e culturas.
Eixo 3: Educação Infantil e novas possibilidades: letramento e biletramento, campos de experiências, pedagogia de projetos.

Acesso gratuito
20:30

[Sessão 26] Ensino Bilíngue: Projetos, Leitura e Escrita

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CÍNTIA MARQUES
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🔴 [AO VIVO] | Palestra: Valorizando a Autoria Docente e Discente na Aprendizagem Visível.

Resenha:
A palestra "Valorizando a Autoria Docente e Discente na Aprendizagem Visível" convida os participantes a refletirem sobre como o reconhecimento da autoria de professores e estudantes pode transformar os processos de ensino e aprendizagem. 
O conceito de Aprendizagem Visível será explorado em sua relação com a construção de uma cultura investigativa na educação. Serão apresentados exemplos de como professores vêm ressignificando suas práticas ao documentar e refletir sobre suas experiências pedagógicas, tornando o ensino mais significativo e conectado à realidade dos estudantes.
Quando os docentes têm liberdade para experimentar e refletir sobre suas práticas, tornam-se protagonistas do ensino. Da mesma forma, quando os estudantes têm suas vozes valorizadas, passam a enxergar a escola como um espaço de descoberta e construção de conhecimento.
Esse processo fortalece o engajamento e incentiva uma aprendizagem mais significativa e conectada com as necessidades do mundo atual.

Acesso gratuito
09:00

🔴 [AO VIVO] | Palestra: Valorizando a Autoria Docente e Discente na Aprendizagem Visível.

CÍNTIA MARQUES

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TATIANA PITA
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🔴 [AO VIVO] | Palestra: Construindo uma escola inclusiva: compreendendo, avaliando e desenvolvendo aprendizagens reais.

Resenha:

Dialogar sobre o conceito de uma escola inclusiva, compreendendo como personalizar as aprendizagens para garantir que todos possam se desenvolver integralmente. Refletir o papel da escola ao acolher os estudantes com suas histórias e características, buscando oportunizar aprendizagens reais.

Acesso gratuito
10:00

🔴 [AO VIVO] | Palestra: Construindo uma escola inclusiva: compreendendo, avaliando e desenvolvendo aprendizagens reais.

TATIANA PITA

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COSD
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Coffee

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Acesso gratuito
11:00

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LUCIENE REGINA PAULINO TOGNETTA
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🔴 [AO VIVO] | A escola e a urgência de uma convivência cuidadosa em tempos de crise

Resenha:

Deseja-se que a escola seja um espaço de respeito, mas se depara constantemente com a indiferença e o desinteresse de meninos e meninas que pouco participam e se envolvem em causas comuns. Deseja-se que a escola seja um espaço seguro, mas as pesquisas apontam o quanto crianças e adolescentes sentem-se desprotegidos neste ambiente. Como transformar a escola em um espaço de bem-estar e ao mesmo tempo de participação democrática em que meninos e meninas sejam participantes a fim de que possam se sentir pertencentes, aceitos e seguros? Como contribuir para que na formação moral dessa geração estejam presentes valores morais que parecem adormecidos entre tantos que experimentam o gozo por ver a dor do outro estampada nos desafios de maltrato, bullying, agressão que constantemente estão envolvidos nossos jovens? Essas e outras perguntas instigam-nos a repensar em que medida podemos identificar, saber intervir e prevenir problemas de convivência tão atuais que podem gerar sofrimento e fazer da escola um espaço de cuidado.

Acesso gratuito
11:30

🔴 [AO VIVO] | A escola e a urgência de uma convivência cuidadosa em tempos de crise

LUCIENE REGINA PAULINO TOGNETTA

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